合肥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的因素也越來越多。前臺(tái)、布局、陳設(shè)、色彩等都是影響整個(gè)合肥教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部空間的重要因素。各個(gè)因素的合理應(yīng)用才能充分展現(xiàn)合肥教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部空間所要形成的終效果。兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的使用對(duì)象是6至13周歲的兒童，因而在使用功能、空間構(gòu)成、建筑組合、造型及細(xì)部處理等方面均有其自身的特征及要求，應(yīng)結(jié)合兒童教養(yǎng)和保教工作的需要，精心設(shè)計(jì)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康成長的場所。?

1.合肥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修的平面設(shè)計(jì)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)平面設(shè)計(jì)應(yīng)走向開放，空間設(shè)計(jì)突出趣味。在以往的兒童教育設(shè)計(jì)中，總是把獨(dú)立的自成一體的活動(dòng)單元模式組合在一起，而現(xiàn)代的兒童教育必須十分尊重孩子的自主性和自發(fā)性，盡量滿足兒童的興趣和心理渴求。

2.合肥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修的色彩設(shè)計(jì)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修色調(diào)必須與兒童生動(dòng)活潑的特性相匹配。在色彩學(xué)上，高明度、高飽和度的顏色、暖色、高對(duì)比度的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情；而低明度、低飽和度的顏色、冷色、低對(duì)比度的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，通常采用莓紅、豆黃、湖藍(lán)及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同的比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對(duì)比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。

3.合肥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裝修的空間設(shè)計(jì)

服務(wù)臺(tái)設(shè)計(jì)：服務(wù)臺(tái)位于空間的正中間，以此保證可以兼顧所有的空間，服務(wù)臺(tái)安裝有樓梯，使孩子們可以爬上來與大人們直接交流、溝通

待區(qū)設(shè)計(jì)：說是接待區(qū)其實(shí)也兼顧洽談與休閑，在設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)師在同一個(gè)空間內(nèi)，設(shè)計(jì)并放置了兩套家具系統(tǒng)，目的就是滿足兒童和成人各自的需求。

玩耍區(qū)設(shè)計(jì)：在家長與接待人員交流的時(shí)候，老師帶著孩子們?cè)谶@里玩耍、休息，一方面讓家長安心了解企業(yè)的一切，另一方面就是讓孩子體驗(yàn)并喜歡這里

防磕碰設(shè)計(jì)：在孩子們可以夠得到的地方，設(shè)計(jì)師都加入了防磕碰海綿，目的就是希望給孩子一個(gè)安全、放松的空間，讓孩子們玩的開心、玩的放心。

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